دورة التوحد وأساليب دعمه
اكتشف أسرار فهم ودعم ذوي التوحد في دورة شاملة وملهمة! هل ترغب في إحداث فرق حقيقي في حياة الأطفال والأشخاص المصابين بالتوحد؟ هذه الدورة صُممت خصيصًا لتمنحك المعرفة والأدوات العملية التي تحتاجها لتكون جزءًا من التغيير الإيجابي. خلال هذه الرحلة …
نظرة عامة
اكتشف أسرار فهم ودعم ذوي التوحد في دورة شاملة وملهمة! 
هل ترغب في إحداث فرق حقيقي في حياة الأطفال والأشخاص المصابين بالتوحد؟
هذه الدورة صُممت خصيصًا لتمنحك المعرفة والأدوات العملية التي تحتاجها لتكون جزءًا من التغيير الإيجابي.
خلال هذه الرحلة التدريبية ستتعلم:
كيفية تحديد العلامات والأعراض المرتبطة بالتوحد.
التعرف على الأسباب والأنواع الأكثر شيوعًا للتوحد.
طرق مساعدة عملية لدعم الأطفال والأشخاص المصابين بالتوحد.
استراتيجيات فعّالة لتعزيز المهارات الاجتماعية لدى الأطفال.
أهمية النهج المرتكز على الشخص في التعامل مع التوحد.
استكشاف طرق التواصل المختلفة التي تناسب كل حالة.
كيفية رفع مستوى الوعي المجتمعي حول التوحد والتأثير إيجابيًا على الآخرين.
بنهاية هذه الدورة لن تكون فقط على دراية بالمفاهيم النظرية، بل ستكون قادرًا على تطبيق ما تعلمته في حياتك العملية أو الشخصية، مما يجعل منك شخصًا مؤثرًا وداعمًا حقيقيًا.
لا تدع الفرصة تفوتك!
سجل الآن وكن من بين الأشخاص الملهمين الذين يسعون لخلق بيئة أكثر إنسانية واحتواءً لذوي التوحد
المنهاج
- 5 أقسام
- 50 درسًا
- 3 أيام
- اليوم الأول16
- 1.1محاور الدورةدقيقتان
- 1.2مستويات الخطورةدقيقتان
- 1.3الدليل التشخيصي والإحصائيدقيقتان
- 1.4علامات وأعراض طيف التوحددقيقتان
- 1.5مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعيدقيقتان
- 1.6اهتمامات مكثفةدقيقتان
- 1.7علامات وأعراض طيف التوحددقيقتان
- 1.8أسباب التوحد العوامل الوراثيةدقيقتان
- 1.9العوامل البيئية (التباين العصبي )دقيقتان
- 1.10التوحد واللعبدقيقتان
- 1.11تعليم مهارات اللعب
- 1.12مثال عمليدقيقتان
- 1.13تحسين المهارات الإجتماعيةدقيقتان
- 1.14تعزيز السلوك الإيجابيدقيقتان
- 1.15نمذجة وممارسة السلوكيات المرغوبةدقيقتان
- 1.16توفير تفاعلات اجتماعية منظمةدقيقتان
- اليوم الثاني16
- 2.1دعم الأطفالدقيقتان
- 2.2اللغة المتكررة أو الجامدةدقيقتان
- 2.3المصالح الضيقة والقدرات الاستثنائيةدقيقتان
- 2.4التطور اللغوي الغير متكافئدقيقتان
- 2.5مهارات المحادثة الغير لفظيةدقيقتان
- 2.6فكرة إطار عمل Spell3 دقائق
- 2.7الإطار الأول
- 2.8الإطار الأول3 دقائق
- 2.9الإطار الثاني والثالث والرابع والخامسدقيقتان
- 2.10النهج المرتكز على الشخصدقيقتان
- 2.11فوائد النهج المرتكزدقيقتان
- 2.12تشخيص اضطراب طيف التوحددقيقتان
- 2.13تشخيص التوحد لدى البالغيندقيقتان
- 2.14العيش مع التوحد3 دقائق
- 2.15التواصل أو التفاعل الاجتماعي3 دقائق
- 2.16تشخيص اضطراب طيف التوحد لدى الفتيات3 دقائق
- اليوم الثالث18
- 3.1استخدام اللغة والتواصل الغير لفظي3 دقائق
- 3.2التواصل مع الأشخاص المصابين بالتوحد3 دقائق
- 3.3طرق طلب المساعدة3 دقائق
- 3.4استراتيجيات الإتصال3 دقائق
- 3.5إرشادات للأطفال المصابين بالتوحد3 دقائق
- 3.6الإهتمام3 دقائق
- 3.7الذاكرة والتعلم3 دقائق
- 3.8التوحد والإبداع3 دقائق
- 3.9تغيير السلوكيات الصعبة3 دقائق
- 3.10طبيعة واستمرار المشاكل السلوكية3 دقائق
- 3.11آلية التكيف3 دقائق
- 3.12التقييم السلوكي الوظيفي (فهم السلوك )3 دقائق
- 3.13معنى التقييم السلوكي4 دقائق
- 3.14فهم السلوك3 دقائق
- 3.15الاستراتيجيات السلوكية3 دقائق
- 3.16التوعية للتوحد3 دقائق
- 3.17اليوم العالمي للتوحد3 دقائق
- 3.18طيف التوحد ليس عيبا” ولا نقصا4 دقائق
- Exam 12
- exam 26

